smjournalСпортивная медицина: наука и практикаSports medicine: research and practice2223-25242587-9014NEICON10.17238/ISSN2223-2524.2017.3.86smjournal-70Research ArticleСОЦИОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА В СПОРТЕSPORTS SOCIOLOGY AND PEDAGOGICSЗанятость спортом и уровень двигательной активности учащихсяSport employment and the level of the physical activity of the studentsКамиловаР. Т.KamilovaR.noemail@neicon.ruМавляноваЗ. Ф.MavlyanovaZ.reab.sammi@mail.ruАбдусаматоваБ. Э.AbdusamatovaB.noemail@neicon.ruИсаковаЛ. И.IsakovaL.noemail@neicon.ruНаучно-исследовательский институт санитарии, гигиены и профзаболеваний Министерства здравоохранения Республики УзбекистанRussian FederationСамаркандский Государственный медицинский институт Министерсва высшего и среднего специального образования Республики УзбекистанRussian Federation201721082020738691Copyright © Камилова Р.Т., Мавлянова З.Ф., Абдусаматова Б.Э., Исакова Л.И., 20202020Камилова Р.Т., Мавлянова З.Ф., Абдусаматова Б.Э., Исакова Л.И.Kamilova R., Mavlyanova Z., Abdusamatova B., Isakova L.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.smjournal.ru/jour/article/view/70

Цель исследования: определить структуру и уровень двигательной активности детей, занимающихся и не занимающихся спортом. Материалы и методы: обследованию подлежали учащиеся от 7 до 18 лет (средний возраст 14±0,25), обучающиеся в общеобразовательной школе, академическом лицее и профессионально-техническом лицее г. Ташкента. Для выявления видов спорта, которыми занимаются и хотели бы заниматься учащиеся, методом анкетного опроса проведены социологические исследования среди 514 детей, в т.ч. 237 девочек и 277 мальчиков. Для определения уровня двигательной активности проведен анализ хронометражных карт, заполненных учащимися (по 8-9 человек каждого возраста и пола). Все обследованные дети были разделены на 2-е группы: 1-ая группа - учащиеся, занимающиеся спортом; 2-ая группа - учащиеся, не занимающиеся спортом. Результаты: из общего количества обследованных 43,8% учащихся занимались в спортивных секциях (1-ая группа), причем мальчики в 2,4 раза чаще, чем девочки. Наибольшее количество мальчиков занимаются различными видами единоборств, сложнокоординационными и командными видами спорта; большинству девочкам присущи сложнокоординационные и ациклические виды спорта скоростно-силовой направленности. Выводы: более 1/2 части детей-спортсменов, помимо основного вида спорта, хотели бы дополнительно заниматься еще каким-либо видом, тренировочные занятия которого были бы направлены на развитие других групп мышц. 78,1% детей, не занимающихся спортом (2-ая группа) хотели бы посещать спортивные секции. Услугами объектов физкультурно-спортивного назначения достоверно чаще пользуются учащиеся-спортсмены, по сравнению с детьми 2-ой группы. Продолжительность времени двигательной активности соответствовала гигиеническим возрастным нормам только у мальчиков-спортсменов.

Objective: to determine the structure and the level of physical activity of sedentary children, and those, who practice sports. Materials and methods: the study included 514 children, including 237 girls and 277 boys 7-18 years old (mean age - 14±0.25 years (M±m)) from regular school, academic lyceum and vocational lyceum in Tashkent. Participants were interviewed with a questionnaire to identify sports that they were engaged in and sports that they would like to be engaged in. To determine the level of physical activity we analyzed the participation time records (for 8-9 people in each age and gender group). All examined children were divided into 2 groups: 1st group - who regulary practice sports; 2nd group - sedentary children. Results: 43.8% of participants were engaged in sports, and the boys were involved in sport 2.4 times more often than girls. The majority of boys were engaged in different types of martial arts, coordination and team sports; the majority of girls was engaged in coordination and strength and power sports. Conclusions: more than half of children-athletes, in addition to the main type of sports, would like to have another kind of sport activity to train other muscle groups. 78.1% of children not involved in sports would like to visit the sports section. The duration of physical activity met the requirements only in male athletes.

спортдвигательная активностьученикиобразовательные учрежденияздоровый образ жизнифизическая культураспортивная секцияsportphysical activityphysical educationhealthy lifestylesports sectionReferencesЛубышева Л.И. Каким быть физическому воспитанию в школе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2006. №4. С. 61-63. / Lubysheva LI. Kakim byt fizicheskomu vospitaniyu v shkole. Fizicheskaya kultura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka. 2006;(4):61-63. (in Russian).Лубышева Л.И. Каким быть физическому воспитанию в школе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2006. №4. С. 61-63. / Lubysheva LI. Kakim byt fizicheskomu vospitaniyu v shkole. Fizicheskaya kultura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka. 2006;(4):61-63. (in Russian).Давыдов О.Ю., Дворкин Л.С., Дюшко О.И. Отношение школьников 4-6-х классов к физической культуре и спорту // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2007. №2. С. 55-57. / Davydov OYu, Dvorkin LS, Dyushko OI. Otnoshenie shkolnikov 4-6-kh klassov k fizicheskoy kulture i sportu. Fizicheskaya kultura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka, 2007;(2):55-57. (in Russian).Давыдов О.Ю., Дворкин Л.С., Дюшко О.И. Отношение школьников 4-6-х классов к физической культуре и спорту // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2007. №2. С. 55-57. / Davydov OYu, Dvorkin LS, Dyushko OI. Otnoshenie shkolnikov 4-6-kh klassov k fizicheskoy kulture i sportu. Fizicheskaya kultura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka, 2007;(2):55-57. (in Russian).Шигапов Б.Г. Гигиенические аспекты подготовки призывного контингента к военной службе (на примере Удмуртской Республики): Автореф. канд. дисс. Казань, 2008. 20 с. / Shigapov BG. Gigienicheskie aspekty podgotovki prizyvnogo kontin-genta k voennoy sluzhbe (na primere Udmurtskoy Respubliki). Avtoref. kand. diss. Kazan, 2008. 20 p. (in Russian).Шигапов Б.Г. Гигиенические аспекты подготовки призывного контингента к военной службе (на примере Удмуртской Республики): Автореф. канд. дисс. Казань, 2008. 20 с. / Shigapov BG. Gigienicheskie aspekty podgotovki prizyvnogo kontin-genta k voennoy sluzhbe (na primere Udmurtskoy Respubliki). Avtoref. kand. diss. Kazan, 2008. 20 p. (in Russian).Бальсевич В.К. Физическая культура в школе: пути модернизации преподавания // Педагогика. 2004. №1. C. 26-33. / Balsevich VK. Fizicheskaya kultura v shkole: puti modernizatsii prepodavaniya. Pedagogika. 2004;(1):26-33. (in Russian).Бальсевич В.К. Физическая культура в школе: пути модернизации преподавания // Педагогика. 2004. №1. C. 26-33. / Balsevich VK. Fizicheskaya kultura v shkole: puti modernizatsii prepodavaniya. Pedagogika. 2004;(1):26-33. (in Russian).Белоножкина О.В. Спортивно-оздоровительные мероприятия в школе. М.: Медицина, 2007. 173 с. / Belonozhkina OV. Sportivno-ozdorovitelnye meropriyatiya v shkole. Moscow, Meditsina, 2007. 173 p. (in Russian).Белоножкина О.В. Спортивно-оздоровительные мероприятия в школе. М.: Медицина, 2007. 173 с. / Belonozhkina OV. Sportivno-ozdorovitelnye meropriyatiya v shkole. Moscow, Meditsina, 2007. 173 p. (in Russian).Зотова Ф.Р. Эффективность дополнительных «тренировочных» уроков физической культуры в инновационных школах // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2004. №1. С. 2-5. / Zotova FR. Effektivnost dopolnitelnykh «trenirovochnykh» urokov fizicheskoy kultury v innovatsionnykh shkolakh. Fizicheskaya kultura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka. 2004;(1):2-5. (in Russian).Зотова Ф.Р. Эффективность дополнительных «тренировочных» уроков физической культуры в инновационных школах // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2004. №1. С. 2-5. / Zotova FR. Effektivnost dopolnitelnykh «trenirovochnykh» urokov fizicheskoy kultury v innovatsionnykh shkolakh. Fizicheskaya kultura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka. 2004;(1):2-5. (in Russian).Камилова Р.Т., Абдусаматова Б.Э., Исакова Л.И., Башарова Л.М. Физическое воспитание и гигиенические нормы двигательной активности учащихся: Мєтод. рекомендации. Ташкент, 2015. 29 с. / Kamilova RT, Abdusamatova BE, Isakova LI, Basharova LM. Fizicheskoe vospitanie i gigienicheskie normy dvigatelnoy aktivnosti uchashchikhsya. Metod. rekomendatsii. Tashkent, 2015. 29 p. (in Russian).Камилова Р.Т., Абдусаматова Б.Э., Исакова Л.И., Башарова Л.М. Физическое воспитание и гигиенические нормы двигательной активности учащихся: Мєтод. рекомендации. Ташкент, 2015. 29 с. / Kamilova RT, Abdusamatova BE, Isakova LI, Basharova LM. Fizicheskoe vospitanie i gigienicheskie normy dvigatelnoy aktivnosti uchashchikhsya. Metod. rekomendatsii. Tashkent, 2015. 29 p. (in Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.