smjournalСпортивная медицина: наука и практикаSports medicine: research and practice2223-25242587-9014NEICON10.17238/ISSN2223-2524.2017.4.12smjournal-72Research ArticleФИЗИОЛОГИЯ И БИОХИМИЯ СПОРТАSPORTS PHYSIOLOGY AND BIOCHEMISTRYОбоснование необходимости коррекции программ физической подготовки по данным стабилометрииSubstantiation of the need for physical training programs correction based on stabilometry dataПарыгинаО. В.ParyginaO.o.parygina@inbox.ruМатвеевЮ. А.MatveevY.noemail@neicon.ruМосковская государственная академия водного транспорта - филиал ФГБОУ ВО Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова Федерального агентства морского и речного транспортаRussian FederationПедагогический институт физической культуры и спорта ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет Минобрнауки РоссииRussian Federation201721082020741218Copyright © Парыгина О.В., Матвеев Ю.А., 20202020Парыгина О.В., Матвеев Ю.А.Parygina O., Matveev Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.smjournal.ru/jour/article/view/72

Цель исследования: определить уровень согласованности зрительного, вестибулярного, проприорецептивного анализаторов и мышечного контроля у студентов с использованием статических двигательно-когнитивных тестов с биологической обратной связью по опорной реакции, а также состояние внимания при осуществлении визуального или смешанного контроля центра давления на опорную поверхность по биологической обратной связи. Материалы и методы: обследованы 63 студента 1-3 курса в возрасте 17-22 лет (в среднем 19,5±2,5). Количественная инструментальная оценка результатов тестирования с использованием метода стабилометрии, на наш взгляд, позволит получить объективные данные о состоянии функции равновесия у испытуемых, повысить точность выполнения движений за счет объективизации параметров выполнения служебных функций (движений по управлению судном), и в конечном итоге разработать и дать обоснованные рекомендации по повышению эффективности учебных занятий студентов каждого года обучения. Для исследования использовался стабилотренажер ST-150, который позволяет измерить параметры траектории перемещения координат центра масс тела человека. Результаты: представлены по каждому испытуемому студенту в виде графического изображения с помощью программного обеспечения стабилометрической платформы ST-150 . Статический тест проводился в две фазы. Первая фаза заключалась в тестировании с открытыми глазами, контролируя свой ОЦМ (общий центр масс) тела на мониторе, что позволяет оценить влияние зрительного анализатора на функцию равновесия, и вторая фаза с закрытыми глазами. В каждой из этих фаз данного теста студенты тестировались в двух вариантах постановки стоп: 1) основной стойки (проба Ромберга Европейской установки стоп «носки врозь»); 2) стойка, при которой линии «носок-пятка» каждой ноги устанавливаются параллельно (проба Ромберга Американской установки стоп). Выводы: в результате проведенных тестов выявлены весьма существенные отклонения функции равновесия у студентов старших курсов Академии водного транспорта, что требует необходимость разработки новых моделей и учебных программ по физической подготовки студентов, направленных на поиск путей повышения их статокинетической и вестибулярной устойчивости в ходе учебно-воспитательной работы.

Objective: to determine the level of coherence between visual, vestibular, proprioceptive analyzers and muscular control in students with the use of static motor-cognitive tests with biological feedback, and also the attention level during visual or mixed control of the center of pressure on the footplate with biological feedback. Materials and methods: 63 students from first three years of education aged from17 to 22 years (mean age - 19,5±2,5) were examined. We believe that the quantitative evaluation of test results with stabilometric method allows to obtain objective data on the state of equilibrium function in participants and to increase accuracy of movements (ship handling) due to objectification of parameters of office functions performance. Finally we can develop reasonable recommendations for improving of the training sessions effectiveness for students of each year of study. The force plate ST-150 which allows to measure the parameters of the trajectory of displacement of the coordinates of the center of body mass was used. Results were presented for each student in the form of a graphic image using the software of a stabilometric platform ST-150 platform. The static test included two phases. The first phase consisted in testing with open eyes with monitor control of the general center of body mass that allows to estimate influence of a visual analizator on equilibrium function. The second phase was conducted with closed eyes. In each of these phases students were tested in two foot positions: 1) main stand (Romberg’s test with European foot position «socks separately»); 2) stand in case of which the sock-heel lines of each leg are parallel (Romberg’s test with American foot position). Conclusions: significant deviations of equilibrium function of senior students of Academy of the water transport were detected. It requires the development of new models and physical training programs for the students to increase their statokinetic and vestibular stability during teaching and educational work.

студентыводный транспортстатокинетическая устойчивостьфункция равновесиядиагностика с помощью стабилометрииstudentsthe water transportstatokinetichesky stabilitybalance functiondiagnostics by means of a stabilometriyaReferencesМельникова И.П. Влияние производственных факторов на здоровье моряков // Гигиена и санитария. 2007. №1. С. 42-44. / Melnikova IP. Influence factors on seamen. Hygiene and sanitation. 2007;(1):42-44. (in Russian).Мельникова И.П. Влияние производственных факторов на здоровье моряков // Гигиена и санитария. 2007. №1. С. 42-44. / Melnikova IP. Influence factors on seamen. Hygiene and sanitation. 2007;(1):42-44. (in Russian).Гроховский С.С. Метрологическое обеспечение измерений в исследованиях функции равновесия человека // Мир Измерений. 2011. №11. С. 37-38. / Grokhovsky SS. Metrological assurance measurements in studies of the function of human equilibrium. World of measurements. 2011;(11):37-38. (in Russian).Гроховский С.С. Метрологическое обеспечение измерений в исследованиях функции равновесия человека // Мир Измерений. 2011. №11. С. 37-38. / Grokhovsky SS. Metrological assurance measurements in studies of the function of human equilibrium. World of measurements. 2011;(11):37-38. (in Russian).Назаренко Л.Д. Содержание и структура равновесия как двигательно-координационного качества // Теория и практика физической культуры. 2000. №1. С. 54-58. / Nazarenko LD. The content and structure of the balance as a motor-coordination qualities. (Teoriya i praktika fizicheskoy kultury). Theory and Practice of Physical Culture. 2000;(1):54-58. (in Russian).Назаренко Л.Д. Содержание и структура равновесия как двигательно-координационного качества // Теория и практика физической культуры. 2000. №1. С. 54-58. / Nazarenko LD. The content and structure of the balance as a motor-coordination qualities. (Teoriya i praktika fizicheskoy kultury). Theory and Practice of Physical Culture. 2000;(1):54-58. (in Russian).Скворцов Д.В. Стабилометрическое исследование. М.: Маска, 2010. 176 с. / Skvortsov DV. Stabilometric study. Moscow, Maska, 2010. 176 p. (in Russian).Скворцов Д.В. Стабилометрическое исследование. М.: Маска, 2010. 176 с. / Skvortsov DV. Stabilometric study. Moscow, Maska, 2010. 176 p. (in Russian).Анохин П.К.Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968. С. 194-262. / Anokhin PK. Biology and Neurophysiology reflex. Moscow, Medicine, 1968. P. 194-262. (in Russian).Анохин П.К.Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968. С. 194-262. / Anokhin PK. Biology and Neurophysiology reflex. Moscow, Medicine, 1968. P. 194-262. (in Russian).Баркер Р., Барази С., Нил М. Наглядная неврология. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. 136 с. / Barker R, Barazi S, Neal M. Visual Neuroscience. Moscow, GEOTAR-Media, 2009. 136 p. (in Russian).Баркер Р., Барази С., Нил М. Наглядная неврология. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. 136 с. / Barker R, Barazi S, Neal M. Visual Neuroscience. Moscow, GEOTAR-Media, 2009. 136 p. (in Russian).Покровский В.М. Физиология человека: в 2-х т. М.: Медицина, 2003. 656 с. / Pokrovsky VM. Human Physiology: 2 vol. Moscow, Medicine, 2003. 656 p. (in Russian).Покровский В.М. Физиология человека: в 2-х т. М.: Медицина, 2003. 656 с. / Pokrovsky VM. Human Physiology: 2 vol. Moscow, Medicine, 2003. 656 p. (in Russian).Лях В.И.Координационные способности: диагностика и развитие. М.: ТВТ Дивизион, 2006. 290 с. / Lyakh VI. Coordination abilities: diagnostics and the development. Moscow, TVT Division, 2006. 290 p. (in Russian).Лях В.И.Координационные способности: диагностика и развитие. М.: ТВТ Дивизион, 2006. 290 с. / Lyakh VI. Coordination abilities: diagnostics and the development. Moscow, TVT Division, 2006. 290 p. (in Russian).Шмидт Р. Основы сенсорной физиологии. М.: Мир, 1984. 287 с. / Schmidt R. Basis of sensory physiology. Moscow, Mir, 1984. 287 p. (in Russian).Шмидт Р. Основы сенсорной физиологии. М.: Мир, 1984. 287 с. / Schmidt R. Basis of sensory physiology. Moscow, Mir, 1984. 287 p. (in Russian).Гуралев В.М. Организационно-педагогические условия формирования статокинетической устойчивости студентов Сибирского юридического института // Вестник ЮурГУ Серия «Образование, здравоохранение, физкультура и спорт». Челябинск: ЮурГУ, 2003. 172 c. / Guralev VM. Organizational-pedagogical conditions of formation of stability statokinetic students Siberian Law Institute. Vestnik of SUSU. A series of «Education, health, physical education and sport». Chelyabinsk, South Ural State University, 2003. 172 p. (in Russian).Гуралев В.М. Организационно-педагогические условия формирования статокинетической устойчивости студентов Сибирского юридического института // Вестник ЮурГУ Серия «Образование, здравоохранение, физкультура и спорт». Челябинск: ЮурГУ, 2003. 172 c. / Guralev VM. Organizational-pedagogical conditions of formation of stability statokinetic students Siberian Law Institute. Vestnik of SUSU. A series of «Education, health, physical education and sport». Chelyabinsk, South Ural State University, 2003. 172 p. (in Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.